Contoh Hasil Analis Studi Kelayakan Pendirian SMK 2019 - Jampang Media

Breaking

Rabu, 06 Februari 2019

Contoh Hasil Analis Studi Kelayakan Pendirian SMK 2019


HASIL ANALIS STUDI KELAYAKAN
PENDIRIAN SMK PERTANIAN WADIL FALAH

A.    Gambaran Tata Ruang Lokasi SMK Pertanian Wadil Falah
SMK Pertanian Wadil Falah sangat menjamin keamanan warga sekolah dari terjadinya  ancaman bahaya dan kecelakaan. Keamanan SMK Pertanian Wadil Falah meliputi lingkungan sekolah yang kondusif (gedung sekolah, kelas, perpustakaan, laboratorium, peralatan dan halaman), serta warga sekitar yang harmonis. Warga SMK Pertanian Wadil Falah sebisa mungkin selalu berusaha menciptakan keamanan dan menjaga sekolah dari segala kemungkinan buruk yang akan terjadi kepada fisik maupun psikis warga sekolah dengan membentuk tim keamanan sekolah.
Keamanan SMK Pertanian Wadil Falah dilihat dari struktur bangunannya masih kuat dan kokoh, jauh dari kemungkinan terjadinya insiden kecelakaan akibat bangunan rusak seperti benda-benda yang jatuh, termasuk bahan-bahan berbahaya, baik di dalam maupun di luar bangunan. Sarana dan prasarana yang baik yang mampu melindungi warga sekolah dan lingkungan disekitarnya dari bahaya bencana. Desain ruangan sekolah memudahkan untuk mengevakuasi orang dalam keadaan darurat secara aman dari dalam bangunan ke tempat yang lebih aman (pintu cukup, mudah dibuka, jalan darurat).

 Lingkungan SMK Pertanian Wadil Falah sangat bersih dengan menyediakan tempat pembuangan sampah berupa tong-tong sampah dan tempat pengumpulan sampah akhir yang dijaga petugas kebersihan Sekolah. Selain itu disediakan juga sistem sumur resapan air untuk mengaliri air hujan agar tidak menjadi genangan air yang dapat menjadikan kotor lingkungan Sekolah, atau bahkan membahayakan apabila didiami oleh jentik-jentik nyamuk.

SMK Pertanian Wadil Falah mempunyai lingkungan yang bersih, sehat serta indah dengan dihiasi tanaman-tanaman hias, dan pohon-pohon rindang yang menyejukkan. Adapun kriteria SMK Pertanian Wadil Falah sebagai berikut:
1.      Kepadatan ruang kelas yang nyaman dan memberi ruang gerak yang cukup bagi siswa, kondisi kelas yang tidak padat sehingga memudahkan prosedur evakuasi saat keadaan darurat.
2.      Tingkat kebisingan di lingkungan sekolah 35 desibel (setara dengan suara orang mengobrol dengan suara normal)
3.      Memiliki lapangan olah raga.
4.      Memiliki lingkungan sekolah yang bersih, rindang dan nyaman.
5.      Memiliki sumber air bersih yang memadai.
6.      Memiliki ventilasi kelas yang memadai.
7.      Pencahayaan kelas yang memadai (harus cukup terang).
8.      Memiliki kantin sekolah yang memenuhi syarat kesehatan.
9.      Memiliki toilet dan kamar mandi bersih.
10.  Menerapkan kawasan tanpa rokok di lingkungan sekolah.

B.     Gambaran kondisi geografis lokasi SMK Pertanian Wadil Falah
1.      Aman Dari Bencana
Lokasi SMK Pertanian Wadil Falah sangat strategis dipandang dari salah satu faktor pendidikan, yaitu lingkungan yang representatif, aman dan jauh dari keributan dan kebisingan seperti halnya di kota, sekolah ini terletak jauh dari keramaian kota, kurang lebih 11 km dari kabupaten tepatanya lokasi SMK Pertanian Wadil Falah berada di Dusun Moccol Desa Kecamatan Cidadap dan sekitarnya Kecamatan Kadur Kabupaten Pamekasan.
SMK Pertanian Wadil Falah di bangun di atas struktur tanah yang kuat sehingga aman dari terjadinya longsor dan terhindar dari datangnya banjir, karena terletah di dataran tinggi yang hijau dari pohon-pohon rindang dan tidak datar antara lokasi SMK Pertanian Wadil Falah dan lokasi disekitarnya sehingga tidak memungkinkan air bertumpuk di satu lokasi.
Dalam sejarahnya lokasi SMK Pertanian Wadil Falah belum pernah mengalami terjadi bencana  alam lainnya seperti gempa bumi, angin puting peliung, letusan gunung merapi, dan kebakaran hutan, karena itu lokasi SMK Pertanian Wadil Falah sangat representatif dan kondusif untuk dijadikan tempat belajar bagi masyarakat sekitarnya.

2.      Ramah Lingkungan
Sebagaimana dijelaskan diatas bahwa lokasi SMK Pertanian Wadil Falah jauh dari kebisingan kota begitupun pola hidup masyarakat sekitarnya tidak seperti pola hidup masyarakat kota. Pola hidup masyarakat di lokasi SMK Pertanian Wadil Falah sangat kurang dalam menggunakan sumber daya alam dan harta pribadi. Mereka menggunakan sumber daya alam dan harta pribadi sekedar memenuhi kebutuhan mereka yang tidak banyak.
Lingkungan sekitar lokasi SMK Pertanian Wadil Falah sangat ramah lingkungan dilihat dari aktifitas penduduknya yang jauh dari kesibukan penggunaan transportasi bermotor, sehingga udara di sekitar SMK Pertanian Wadil Falah 90% bersih dari polusi, dan lingkungannya tidak tercemar limbah karena bukan daerah industri dan bukan daerah pertambangan yang mengganggu ekosistem lingkungan hidup dengan kegiatan penebangan pohon dan kebisingan alat-alat pertambangan yang digunakan.
Penggunaan energi di sekitar lokasi SMK Pertanian Wadil Falah hanya dalam sektor transportasi dan rumah tangga. Energi yang digunakan dalam rumah tangga masih rendah dilihat dari peralatan rumah tangga yang tidak banyak menggunakan energi elektronik yang butuh listrik, gas dan batu bara. Dapat digambarkan kehidupan penduduk sekitar sekitar lokasi SMK Pertanian Wadil Falah 80% berjalan secara alami dengan maksud menjalani kehidupan mereka dengan cara yang konsisten dengan keberlanjutan, keseimbangan alam dan menghargai hubungan simbiosis antara manusia denganekologi dan siklus alam.

C.     Keberadaan SMK Pertanian Wadil Falah Dalam Perspektif Ekologis
            SMK Pertanian Wadil Falah di bangun dengan memperhatikan ekosistem lingkungan sekitar agar terjadi interaksi konstruktif dan saling mempengaruhi demi kebaikan satu sama lain. Pendirian SMK Pertanian Wadil Falah tidak menjadi gangguan fungsi satu atau beberapa unsur dalam sistem yang akan memberi dampak negatif terhadap fungsi sub sistem yang lain. SMK Pertanian Wadil Falah dan alam sekitar sebagai suatu sistem yang membentuk suatu jaringan kehidupan. Posisi SMK Pertanian Wadil Falah tidak mengabaikan peran makhluk lainnya, juga tidak memandang SMK Pertanian Wadil Falah berada di luar sistem, tetapi bagian dari suatu ekosistem. Keserasian hubungan antara SMK Pertanian Wadil Falah dan lingkungannya dipelihara untuk mempertahankan sistem ekologis.
             SMK Pertanian Wadil Falah yang letak giografisnya di dataran tinggi dan pedesaan memiliki sumber daya alam pertanian dan perkebunan serta kehutanan saat ini dan mendatang menjadi tumpuan harapan penduduk. Pembangunan SMK Pertanian Wadil Falah bertujuan memberikan kontribusi pembangunan budaya, skill, dan ilmu pengetahuan melalui pendidikan demi terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas yang bisa memanfaatkan sumber daya alam dengan baik sehingga terjadi interaksi positif dan harmonis antara manusia dan alamnya.
            Berdirinya SMK Pertanian Wadil Falah tidak menjadi gangguan yang menyebabkan perubahan fungsi komponen-komponen linkungan hidup dan sumber daya alam lainnya. SMK Pertanian Wadil Falah memelihara proses ekologis yang esensial sebagai bagian dari upaya keseimbangan ekosistem dan daya dukung lingkungan. SMK Pertanian Wadil Falah berkomitmen untuk memelihara dan melestarikan potensi kekayaan sumber daya alam dan lingkungan dari berbagai macam ancaman.
Tanah lokasi Sebelum  di bangun gedung SMK Pertanian Wadil Falah digunakan untuk pertanian. Kemudian dibangun SMK Pertanian Wadil Falah yang terletak di antara area pemukiman penduduk, dapat di gambarkan batas-batas lokasi sebagai berikut:
1.      Sebelah utara di batasi jalan raya yang bersebelahan dengan pemukiman penduduk
2.      Sebelah timur di batasi pemakaman umum
3.      Sebelah selatan di batasi pemukiman penduduk
4.      Sebelah barat di batasi pemukiman penduduk



D.    Prospek Pendaftar SMK Pertanian Wadil Falah
            SMK Pertanian Wadil Falah terletak diantara dua dusun moccol dan larangan perreng. Yang mana kedua dusun tersebut tidak mempunyai lembaga pendidikan formal kecuali Yayasan Pendidikan Islam Wadil Falah yang menaungi SMK Pertanian Wadil Falah yang menjadi tumpuan pendidikan bagi generasi penduduk kedua kampung tersebut.
            Rata-rata pendidikan masyarakat kedua kampung mocol dan larangan perreng adalah Sekolah Dasar atau Sekolah Ibtidaiyah. Semua ini tidak lepas dari keadaan ekonomi masyarakat yang tergolong menengah bawah dan kesadaran masyarakat akan pentinyangnya pendidikan masih kurang. Jika dipresentasekan sebagai berikut; 65% masyarakat lulusan SD/MI. Sedangkan sisanya terbagi antara SMP/MTs/Sederajat 20%. SLTA Sederajat 10%. Sarjana 4.7%.
Dari data tersebut ketersediaan siswa yang akan mendaftar masuk ke SMK Pertanian Wadil Falah sangat mencukupi. SMK Pertanian Wadil Falah akan menjadi tempat belajar bagi lulusan Sekolah Tsanawiyah dibawahnya yang satu yayasan dan dari yayasan lain. Jumlah siswa yang akan di tampung di SMK Pertanian Wadil Falah 64 siswa. SMK Pertanian Wadil Falah berdiri di bawah naungan Yayasan Wadil Falah satu atap dengan lembaga lain dibawahnya yaitu MTs, MI, dan RA. Dan siswa dari Sekolah lain juga mendaftar masuk di SMK Pertanian Wadil Falah.

E.     Kebutuhan Masyarakat Terhadap Lulusan SMK Pertanian Wadil Falah
            Untuk memberikan jaminan bahwa setiap warga masyarakat Kecamatan Cidadap dan sekitarnya dapat memperoleh pendidikan setinggi-tingginya, perlu adanya pendidikan yang menampung lulusan untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi dengan demikian seluruh masyarakat Kecamatan Cidadap dan sekitarnya akan mendapatkan kesempatan untuk memperoleh pendidikan sesuai dengan cita-cita proklamasi yang dituangkan di dalam pembukaan UUD 45 yaitu upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
            Untuk terpenuhinya hak tersebut masyarakat memerlukan lembaga pendidikan yang bisa mendidik putra-putrinya dengan akses yang lebih cepat, mudah dan murah. Dengan demikian masyarakat sangat apresiatif terhadap didirikannya SMK Pertanian Wadil Falah. Masyarakat sekitar sangat membutuhkan sekolah yang dekat agar dapat meringankan biaya putra-putrinya dan tidak kesulitan untuk pergi sekolah. Adapun bentuk apreasi masyarakat sebagai berikut:
1.      Masyarakat menghadiri pertemuan undangan dari sekolah.
2.      Anggota sekolah menjadi pembicara di luar sekolah dengan masyarakat.
3.      Masyarakat menjadi pengurus organisasi di sekolah.
4.      Sekolah menjadikan orang tua sebagai partner pendidik.
5.      Menjalin komunikasi yang interaktif antara masyarakat dan sekolah.
Unsur-unsur masyarakat yang menjalin kerjasama dengan SMK Pertanian Wadil Falah  diantaranya adalah orang tua siswa, warga, dan lembaga masyarakat sekitar sekolah, tokoh masyarakat, lembaga agama, organisasi kemasyarakatan, pemerintah setempat, petugas keamanan dan ketertiban, sesama lembaga sekolah dan sekolah, pengusaha, pedagang dan industri. Oleh karena SMK Pertanian Wadil Falah berada di dalam masyarakat, maka SMK Pertanian Wadil Falah siap merespon masukan dan umpan balik dari masyarakat demi berlangsungnya pendirian SMK Pertanian Wadil Falah.
Keterlibatan orang tua sebagai bentuk peran serta masyarakat itu dibentuk dalam wadah komite. Salah satu cara memfungsikan masyarakat sebagai stakeholder tersebut adalah dengan menggunakan prinsip perwakilan, yaitu memilih sejumlah kecil dari seluruh anggota masyarakat untuk melaksanakan fungsi-fungsi kontrol, pemberi masukan, pemberi dukungan, serta fungsi mediator antara masyarakat dengan lembaga-lembaga pendidikan.

F.      Demografi Anak Usia Sekolah Dengan Ketersediaan Lembaga Pendidikan Formal
            Untuk menjaga keberlangsung kegiatan pendidikan saat sekarang dan masa yang akan datang maka SMK Pertanian Wadil Falah mengkaji demografi anak usia sekolah yang akan di tampung di SMK Pertanian Wadil Falah.
Letak SMK Pertanian Wadil Falah ada di paling ujung Kabupaten Sukabumi tepatnya di Kecamatan Cidadap yang berbatasan langsung dengan Kabupaten Cianjur. Jadi peserta didik yang masuk ke SMK Pertanian Wadil Falah berasal dari kecamatan Cidadap dan sekitanya sebagaimana yang ditargetkan, seperti kecamatan Cidolog dan Kecamatan Sagaranten yang berbatasan langsung dengan kecamatan Cidadap, serta sebagian dari wilayah selatan Kabupaten Cianjur.
            Dengan demikian jumlah anak usia sekolah yang berdomisili di sekitar SMK Pertanian Wadil Falah masih mencukupi untuk ditampung dalam satuan pendidikan saat sekarang dan yang akan datang. Selain itu, di wilayah Kecamatan baru hanya ada dua sekolah yang setingkat SMK/SMA. Atas dasar tersebut maka sangat memungkinkan untuk mendirikan SMK Pertanian Wadil Falah, sehingga secara jumlah sekolah setingkat SMA/SMK menjadi tiga.

G.    Jarak SMK Pertanian Wadil Falah Dengan Satuan Pendidikan Formal Yang Sejenis
Di Kecamatan Cidadap baru ada dua satuan pendidikan sejenis yang lebih dulu didirikan, yaitu SMK YBPI Cidadap dan SMK Al-Fatah Sukabumi. Jarak dari lokasi SMK Pertanian Wadil Falah dengan SMK YBPI Cidadap sekitar 4 Km dengan waktu tempuh sekitar 25 menit menggunakan kendaraan roda empat, sementara SMK Pertanian Wadil Falah dengan SMK Al-Fatah Sukabumi berjarak sekitar sekitar 1,5 Km dengan waktu tempuh sekitar 10 menit menggunakan sepeda motor.


H.    Daya tampung SLTA yang ada di Kecamatan Cidadap Kabupaten Sukabumi Tahun 2011
Untuk melihat sebaran siswa yang melanjutkan ketingkat SLTA perlu dilakukan penelitian secara menyuluruh dan data yang akurat siswa untuk melanjutkan ke SLTA. Karena Sumber Daya tenaga dan waktu yang relatif singkat dalam menyusun proposal ini maka objek yang dilihat hanya jumlah yang melanjutkan ke SLTA yang ada di wilayah Kecamatan Cidadap. Hal ini dilakukan karena berpengaruh sekali terhadap melihat daya tampung siswa melanjutkan ke SLTA dengan melihat juga program kejuruan yang diminati oleh siswa. Tentunya hal ini untuk melihat sejauh mana kepercayaan masyarakat di wilayah Kecamatan Cidadap terhadap lembaga Pendidikan SLTA.

Tabel 3.5 jumlah siswa yang melanjutkan ke tingkat SLTA yang ada di wilayah Kecamatan Cidadap pada tahun 2018 sebagai berikut :
No.
Nama Sekolah
2017/2018
2018/2019
2019/2020
1
SMPN 1 Cidadap

2
SMPN 2 Cidadap

3
MTs Assahiliyah Cidadap

4
MTs Nurul Huda Cidadap

5
SMPN 3 Cidadap

6
SMP Kelas Jauh Cidadap


Jumlah


Saat ini siswa SMP/MTs yang melanjutkan ke SLTA yang ada di wilayah Kecamatan Cidadap masih dominan melanjutkan ke SMK Sagaranten. Hal ini bisa dikatakan karena SMK Pertanian Wadil Falah memiliki hanya 2 Program Keahlian. Banyak factor yang memepengaruhi pilihan tersebut diantaranya fasilitas di SMK yang berada di Kecamatan Sagaranten lebih baik, informasi yang kurang tentang pendidikan di SMK.

I.       Rencana Prakiraan Pembiayaan Sekolah
Komponen dan asumsi-asumsi pembiayaan Komponen dan asumsi-asumsi yang dipakai dalam Rencana Biaya Penyelenggaraan Pendidikan untuk tahun pelajaran 2018/2019 sampai dengan tahun pelajaran 2022/2023 disajikan dalam table berikut ini :


J.    Tanah/Lahan Tempat Mendirikan Sekolah
Tanah yang dimiliki SMK Pertanian Wadil Falah Administrasi Perkantoran dan Akuntansi Merupakan Tanah Milik SMK Pertanian Wadil Falah dengan Luas 20.000 m3



Tidak ada komentar:

Posting Komentar